06/24 箴言 第4章
經文要義
本章作者將得自父親的教訓傳給諸子，故三代，甚至千萬代都蒙福。
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1-9為父的教訓：作者把父親的教訓傳授學生。7｢在你一切所得之內｣：即用你一切所有的(參經文小字)。
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10-19兩條路：陳明智慧之路(11-13)和惡人之路(14-17)，並將二途作比較(18-19)。12｢腳步必不至狹窄｣：不會處於困境。
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20-27當專注堅定於智慧路上：進一步要人留意自己的眼、心、口和腳，堅定不移地走這條生命道。23：人的生命方向是受內心影響。26｢修平｣：除去障礙和攔阻。
問題思考
1.連鎖效應(1;3-4)：本章開頭便呼籲眾子｢要聽父親的教訓，留心得知聰明｣，是基於作者自己年少時便已留意聽他父親的教導，曉得智慧的價值(3-9)。他從他父親那裏學到的，現在把它傳給他們。於是三代間有個連鎖效應，沿著情感的管道傳承智慧。
2.好教訓(2)：此｢好｣字含有a.美好，可喜悅的(good)；b.正確，合倫理的(right)；c.堅實，很穩固的(sound)各層意義。是值得傳承的。
3.新價值觀(5-9)：這裡用了一連串動詞在人與智慧之間：要｢得｣智慧；不可｢忘記｣、｢偏離｣、｢離棄｣智慧；要｢愛｣、｢高舉｣、｢懷抱｣智慧…表達一種以｢智慧為首｣的價值觀：a.智慧是首要的，超乎一切；b.要不計代價，即便犧牲一切也要換得智慧。
二、智慧的選擇：本章後半描繪出｢智慧的道正直的路｣(11-13)；與｢惡人的路壞人的道｣(14-17)，並將二途作比較(18-19)。怎樣抉擇?
1.持定生命(13)：智慧是生命(參3:18)，｢得著她的就得了生命，又得了醫全體的良藥｣(22)。因此智慧之路不是逛逛而已，是如同海難者抓緊浮木般，｢要持定訓誨，不可放鬆，…她是你的生命｣(13)，
2.保守心田(23)：走智慧的路如何能抓緊不放鬆，貫徹始終?｢你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的果效，是由心發出｣(23)。律法要內化為生命的常態，智慧亦然。
